Hola! Aquí os dejo este recurso para trabajar el razonamiento en operaciones combinadas sencillas (suma y resta). Se trata de colocar los signos que faltan para resolver la operación. Además, he elaborado unas soluciones para que puedan autocorregirse cuando hayan terminado. Espero que os guste!
Hola! He elaborado estos 3 tableros de juego de diferentes niveles de dificultad para repasar la ejecución de cálculos matemáticos. En ellos aparecen también las instrucciones de juego para seguir la dinámica por turnos individuales.
La idea es imprimirlos en A3 y plastificarlos. Después, únicamente necesitamos un dado y fichas de juego.
Qué os parecen?
Puedes descargar los tableros pulsando aquí: MAPAS DEL TESORO
Hola!! Hace tiempo, elaboré este llavero con palabras clave para seleccionar la operación correcta en la resolución de problemas. Yo llevo las tarjetas juntas con una anilla.
Qué os parece?
Puedes descargar el archivo pulsando aquí: LLAVERO PALABRAS CLAVE Resolución de problemas
Hola!! Hace tiempo, elaboré estas plantillas para la realización de operaciones matemáticas básicas. Sirven como referente visual en la «colocación en castillo» de los diferentes números cuando queremos realizar una suma, una resta, una multiplicación o una división.
Yo las introduzco dentro de las fundas de plástico para poder borrar los cálculos realizados y reutilizarlas tantas veces como queramos (también podrían plastificarse).
Qué os parecen?
Puedes descargar el archivo pulsando aquí: PLANTILLAS OPERACIONES
Esta herramienta manipulativa nos permite trabajar sobre la recta numérica la adición y sustracción de pequeñas cantidades. Es un recurso muy sencillo con el que ayudaremos a nuestros peques a consolidar el dominio de la cadena numérica hasta el 20 e iniciarse con un apoyo visual en las operaciones más básicas.
Para construir el llavero, recorta cada rectángulo y plastifícalo por separado. Después, realiza un agujero en la esquina superior izquierda de cada tarjeta y júntalas con una anilla.
Una ventaja de este formato es que puedes empezar trabajando las operaciones siguiendo un orden (primero todas las sumas, en las que damos saltos en la recta hacia arriba, y después todas las restas, en las que los saltitos son hacia abajo). Una vez el alumn@ domine la mecánica, podemos mezclar las operaciones de manera aleatoria, comprobando así el nivel de adquisición.
Puedes descargar el llavero en el siguiente enlace: SUMAS Y RESTAS EN LA RECTA NUMÉRICA
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