Categoría: RECURSOS DESCARGABLES

Lectoescritura, RECURSOS DESCARGABLES
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MI LLAVERO DE GRAFÍAS

GRAFOMOTRICIDAD

Hoy comparto con vosotr@s un recurso que he elaborado para reforzar la grafomotricidad. Llevaba tiempo buscando una herramienta de este tipo, pero no encontraba ninguna que me encajara del todo en lo que quería, así que… me puse manos a la obra! 

El llavero contiene todas las grafías del abecedario y está pensado para trabajar con alumnado que ya se encuentra en fase escritora y ha trabajado previamente las actividades y grafismos propios de la etapa pre-escritora (trazos simples, destreza manual, pinza digital, coordinación viso-manual, desplazamiento correcto en el espacio gráfico, etc.).
Cada letra cuenta con un dibujo representativo, una palabra y un referente visual de la grafía mayúscula y minúscula con flechas que indican la direccionalidad y el punto de inicio de cada patrón motor para ser reproducido con un rotulador velleda sobre la pauta montessori (primero con letra punteada y después sin ella).

Llevo semanas utilizándolo y la verdad que no hay clase a la que no me lo lleve a cuestas. Espero que os guste.

Puedes descargar este recurso aquí: MI LLAVERO DE GRAFÍAS

Funciones ejecutivas, Lógico-matemática, RECURSOS DESCARGABLES
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ENCUENTRA LA FORMA

DISCRIMINACIÓN VISUAL

Hola!! Hoy comparto un nuevo recurso para trabajar con nuestros peques. Se trata de un cuaderno manipulativo para trabajar la percepción visual a partir de formas geométricas, grafismos y colores. Para realizarlo, nuestro peque tiene que buscar la forma geométrica que describe cada suma asociando dos elementos (forma+grafismo) y siguiendo el código de color.

Este material permite desarrollar diferentes aspectos: discriminación visual, atención, función ejecutiva, constancia de la forma, superposición figura-fondo, razonamiento lógico, asociación de colores, posición en el espacio… Además, se puede hacer todas las veces que se quiera!!

Para descargarlo, pulsa aquí: ENCUENTRA LA FORMA

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RIMAS

CONCIENCIA FONOLÓGICA

Recurso para trabajar el sentido de la rima mediante pares de elementos. Para jugar, pediremos a nuestro peque que empareje las tarjetas poniendo mucha atención en el sonido final de cada palabra. 

Este sencillo material nos permite trabajar la conciencia semántica, la atención, la memoria auditiva y la conciencia fonológica.

Qué os parece?

Puedes descargar este material aquí: RIMAS

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¿CÓMO TERMINA?

CONCIENCIA FONOLÓGICA

Hola! Hoy comparto este recurso para trabajar la conciencia fonológica a partir de unas tarjetas con imágenes referidas a vocabulario sencillo. La actividad consiste en identificar el sonido final de la palabra a la que hace referencia el dibujo. Para ello, pediremos a nuestros peques que coloquen una pinza en la terminación correcta.

Con esta actividad desarrollamos diferentes habilidades precursoras de la lectoescritura, como son: la atención, la conciencia semántica, la conciencia fonémica, la motricidad fina , la discriminación visual y la lectura.

Puedes descargar el material pulsando aquí: ¿CÓMO TERMINA?

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ADIVINANDO EMOCIONES

INTELIGENCIA EMOCIONAL

Hoy comparto un recurso para trabajar la identificación de emociones y estados anímicos a partir de dibujos sencillos. La actividad consiste en colocar encima de cada imagen el adjetivo correspondiente. Además, con este material podemos trabajar la expresión oral y el léxico relativo a estados emocionales.

Puedes descargarlo aquí: ADIVINANDO EMOCIONES

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SECUENCIAS ESCRITAS

COMPRENSIÓN LECTORA

Actividad diseñada para desarrollar la comprensión lectora, el razonamiento verbal y el funcionamiento ejecutivo. El material consta de cuatro paneles de secuencias:

– Me voy de viaje

– Hago una receta

– Voy al cole

– Voy al super

Para jugar, pediremos al peque que ordene los siete pasos de cada secuencia en el orden correcto.

Para descargar el recurso pulsa aquí: SECUENCIAS ESCRITAS

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DESAFÍOS MATEMÁTICOS

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Material para trabajar la resolución de problemas sencillos mediante tarjetas que plantean diferentes desafíos (me gusta más este término que el de problemas). Las tarjetas constan de tres partes: datos, operación y solución (como siempre, yo las plastifico para poder reutilizarlas).

Todos los desafíos se resuelven con operaciones de suma o resta sin llevadas con números de dos cifras, y disponen de clave visual para facilitar la anotación de los datos, la colocación de la operación «en castillo» (respetando la ubicación de unidades y decenas) y la redacción de la solución final.

Puedes descargar este recurso pulsando aquí: DESAFÍOS MATEMÁTICOS

Además, recuerda que dispones de un recurso para automatizar el procedimiento de la resolución de problemas mediante autoinstrucciones «MI CHULETA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS«, y que puedes descargarlo en esta misma web para utilizar como material complementario.

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NÚMEROS VECINOS

RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO

Actividad diseñada para consolidar la cadena numérica hasta el 100. Con este recurso reforzaremos el concepto de número anterior y posterior a uno dado. Para ello, pediremos a nuestros peques que rellenen los cuadros vacíos correspondientes a las casas vecinas, poniendo mucha atención en la posición de cada una con respecto al número indicado.

Como siempre, yo he plastificado las tarjetas para poder utilizar con rotulador velleda!

Puedes descargar el recurso aquí: NÚMEROS VECINOS

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SOPA DE LETRAS NAVIDEÑA

ATENCIÓN SELECTIVA

Sopa de letras navideña para trabajar atención selectiva, conciencia semántica y lectura de palabras a partir de vocabulario de navidad. La actividad consiste en localizar las palabras correspondientes a los dibujos que aparecen debajo (pueden aparecer en horizontal o en vertical). Para que sea más sencillo, podemos pedirles que vaya rodeando los elementos que vayan localizando. ¡A jugar!

Puedes descargar la actividad pulsando aquí: SOPA DE LETRAS NAVIDEÑA

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LA PALABRA PROTAGONISTA

LECTOESCRITURA

Hoy traigo un recurso para trabajar diversos aspectos relacionados con el aprendizaje de la lectoescritura a partir de una palabra: la palabra protagonista.

La idea es decirles a cada niño una palabra (yo se la digo al oído a cada uno para crear más misterio jeje) y a partir de ella trabajaremos:

– habilidades de procesamiento fonológico: desarrollamos la conciencia léxica, silábica y fonémica.

– fluidez léxica: escribimos oraciones.

– discriminación auditiva: buscamos palabras que rimen y empiecen igual.

– conciencia semántica: dibujamos el concepto.

– grafía de las letras: escribimos en mayúscula y minúscula

Yo utilizo las fundas de plástico para poder borrar y reutilizar cada ficha con muchas palabras protagonistas!

Puedes descargar este recurso aquí: LA PALABRA PROTAGONISTA